Curso Elaboración de Proyectos Individuales de Intervención.
10 semanas
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Los programas técnicos de cada medida judicial en medio comunitario, son elaborados por los educadores sociales de medio abierto. En ellos se establecen los objetivos y las actuaciones más idóneas para afrontar las dificultades y conflictos que plantea el menor o el joven y que finalmente se concretan en un programa de ejecución de la medida correspondiente que se presenta al juez de menores para su aprobación.
Así pues, el PEI es un conjunto estructurado de acciones o medios con el propósito de lograr una serie de objetivos previamente definidos, específicos de un individuo en particular, cuya meta es que el joven adquiera una serie de pautas y comportamientos socialmente aceptables, que trasciendan más allá del lugar y del período en el que se realizan. Se trata de incorporar acciones destinadas al aumento de una mayor competencia social. La elaboración y posterior concreción del PEI presenta unas fases previas y se centra en unas áreas definidas.
El objetivo fundamental del curso es mejorar la capacidad técnica de los profesionales de centros de menores para el establecimiento y puesta en marcha de programas de intervención socioeducativa individualizada.
Tutores, educadores, trabajadores sociales, psicólogos, monitores y personal en general relacionado con el trato y educación de menores.
Titulados universitarios y estudiantes de últimos cursos que quieran acceder a la oferta laboral en el sector de los servicios sociales, educación social, reinserción socio-laboral y servicios socio-sanitarios públicos o privados.
1. Información de la situación del menor: Informe psico-socioeducativo.
2. Entrevistas iniciales con el menor y familia.
3. Recopilación de información de agentes sociales que intervienen con el menor y la familia
4. Área judicial
Datos que pueden ser importantes para la intervención con el menor.
Información sobre la temporalidad de las medidas impuestas.
Establecimiento del tipo de intervención más adecuada en relación con el espacio temporal disponible.
5. Área familiar
La familia como pieza fundamental en el proceso de socialización de los adolescentes o jóvenes.
La familia es una, por lo que se convierte en un foco prioritario de evaluación e intervención.
Potenciación de los factores protectores en cada uno de los ámbitos.
Relación de ayuda y comunicación.
Modelos positivos y motivación hacia el cambio.
6. Área psicológico- personal:
Evaluación de las características psicológicas del menor o joven que le colocan en situación de riesgo.
Factores protectores a promocionar: Buena salud, esfuerzo, empatía, aficciones, etc.
Area formativo- laboral.
Problemas en el ámbito escolar relacionados con el comportamiento delictivo del menor.
Alternativas con programas formativos y prelaborales adaptados a las necesidades y características del menor.
7. Área socio-comunitaria:
Evaluar e intervenir en factores y circunstancias sociales del individuo que le influyen y le colocan en situación de riesgo.
