Curso Estrategias de Aplicación de la Planificación Centrada en la Persona en Personas con Discapacidad

Curso Estrategias de Aplicación de la Planificación Centrada en la Persona en Personas con Discapacidad
La atención centrada en la persona es un modelo de atención que busca y prioriza la calidad de vida de las personas mayores que precisan cuidados. Plantea una atención desde la profesionalidad y el conocimiento técnico, pero poniendo en el centro de la planificación de los cuidados a la persona usuaria de los servicios. Partiendo de sus necesidades, pero sobre todo, garantizando sus derechos y respetando sus preferencias y sus deseos en la atención y en la vida cotidiana.
 
El curso insiste en la importancia de contar con una atención profesional de calidad que permita y apoye que las persona con discapacidad, puedan seguir teniendo control sobre su vida cotidiana. Se destaca la importancia de aspectos como el conocimiento de cada persona: Su salud, su funcionamiento y sus circunstancias, pero también su historia de vida, sus capacidades, sus preferencias y las  actividades que le agradan.
 
Se pone de relieve la importancia de ofrecer cuidados de calidad apoyando la autodeterminación de las personas y protegiendo su intimidad o  la necesidad de fomentar las relaciones sociales y el contacto con la comunidad. También se subraya el  papel del espacio físico, la conveniencia de que los centros tengan  un diseño agradable y hogareño dejando atrás los ambientes uniformes e institucionales, porque esto tiene una gran influencia en el bienestar y en la forma de relacionarse de las personas que allí conviven.
  • Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para desarrollar intervenciones desde la orientación de la planificación centrada en la persona.
  • Por esta razón al finalizar el curso el participante tiene que: (objetivos específicos vinculados a las unidades didácticas).
  • Definir qué es la planificación centrada en la persona y distinguir los diferentes tipos, además de decidir cuáles son los más adecuados a las situaciones más habituales y comunes con las que se encuentran diariamente los profesionales y las organizaciones.
  •  Conocer y evaluar la efectividad de la planificación centrada en la persona respecto a la aplicación de otros tipos de planificación.
  •  Desarrollar a partir de una situación dada, las pautas que sugeriríamos si quisiéramos realizar una planificación centrada en la persona y poder comparar y enumerar las ventajas e inconvenientes de una planificación centrada en el servicio con una centrada en la persona.
  • Aquellas personas que estén vinculadas profesionalmente con áreas relacionadas con la discapacidad y su atención directa, (profesionales de centros asistenciales, de la salud, etc...).
  • Titulados en Ciencias Sociales (Trabajo Social, Psicología, Educación Social, Pedagogía, Terapia Ocupacional, etc.)
  • Profesionales de la educación (maestros, profesores, etc.).
  • Trabajadores de asociaciones de personas con discapacidad.
  • Familiares de personas con discapacidad.
  • Voluntariado.
1. Planificación centrada en la persona.
Definición.
Origen y desarrollo.
Tipos de PCP. 
La PCP en relación con la calidad de vida y con la ética.
Relación de la PCP con otros planes.
 
2. Experiencias del PCP.
Casuística aplicada. Buenas Prácticas en otras organizaciones.
El proceso de la PCP.
La evaluación de los resultados.
 
3. Aplicación PCP.
Guía para grupos de apoyo de PCP
Círculos de apoyo.
Herramientas de la PCP:
Influencia de la PCP en el desarrollo organizacional.
La atención centrada en la persona es un modelo de atención que busca y prioriza la calidad de vida de las personas mayores que precisan cuidados. Plantea una atención desde la profesionalidad y el conocimiento técnico, pero poniendo en el centro de la planificación de los cuidados a la persona usuaria de los servicios. Partiendo de sus necesidades, pero sobre todo, garantizando sus derechos y respetando sus preferencias y sus deseos en la atención y en la vida cotidiana.
 
El curso insiste en la importancia de contar con una atención profesional de calidad que permita y apoye que las persona con discapacidad, puedan seguir teniendo control sobre su vida cotidiana. Se destaca la importancia de aspectos como el conocimiento de cada persona: Su salud, su funcionamiento y sus circunstancias, pero también su historia de vida, sus capacidades, sus preferencias y las  actividades que le agradan.
 
Se pone de relieve la importancia de ofrecer cuidados de calidad apoyando la autodeterminación de las personas y protegiendo su intimidad o  la necesidad de fomentar las relaciones sociales y el contacto con la comunidad. También se subraya el  papel del espacio físico, la conveniencia de que los centros tengan  un diseño agradable y hogareño dejando atrás los ambientes uniformes e institucionales, porque esto tiene una gran influencia en el bienestar y en la forma de relacionarse de las personas que allí conviven.