Curso Convivencia y Comunicación Efectiva con Personas con Discapacidad intelectual

Curso Convivencia y Comunicación Efectiva con Personas con Discapacidad intelectual
La mejora de las habilidades de comunicación con las personas con discapacidad por parte de los profesionales de centros son un aspecto fundamental en la atención a usuarios.
 
Por ello, este curso pretende aportar los conocimientos necesarios para las habilidades de comunicación y promoción de conductas adaptadas de la persona con discapacidad.
 
Además este curso nos proporciona las herramientas para poder conocer si existen dificultades en el lenguaje, además de, darnos a conocer los diferentes trastornos y como poder actuar ante ellos.
 
  • Determinar intervenciones dirigidas a fomentar la comunicación de los usuarios empleando Sistemas Alternativos de Comunicación.
  • Saber las diferentes dimensiones y componentes del lenguaje oral y escrito.
  • Conocer en profundidad el desarrollo del proceso de comunicación y lenguaje.
  • Evaluar el lenguaje a través de diferentes procedimientos.
  • Conocer los diferentes trastornos del habla y del lenguaje escrito.
  • Conocer los trastornos del desarrollo del lenguaje.
  • Aquellas personas que estén vinculadas profesionalmente con áreas relacionadas con la discapacidad y su atención directa, (profesionales de centros asistenciales, de la salud, etc.).
  • Titulados en Ciencias Sociales (Trabajo Social, Psicología, Educación Social, Psicología, Terapia Ocupacional, etc.).
  • Profesionales de la educación (maestros, profesores, etc.).
  • Trabajadores de asociaciones de personas con discapacidad.
  • Familiares de personas con discapacidad.
1. Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC).
Lenguaje y Comunicación. Conceptos básicos.
Necesidades comunicativas de las personas con discapacidad.
Características diferenciales de los distintos colectivos.
Tipos de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación.
Factores facilitadores de la comunicación: Personales y contextuales.
 
2. Conductas desafiantes de la persona con discapacidad en entornos laborales.
Conductas desafiantes: concepto, fases de desarrollo y consecuencias.
El Apoyo Conductual Positivo.
Prevención y protocolos de actuación en situaciones de crisis. Guías de buenas prácticas de actuación.
Deontología profesional.
Teorías sobre el desarrollo del lenguaje.
La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral.
Etapas en la adquisición de la lectura.
Implicaciones educativas: estrategias para la estimulación del lenguaje.
 
3. Trastornos del lenguaje del habla y del lenguaje escrito.
Introducción.
Trastornos de la articulación y el habla: dislalias y disglosias.
Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez.
Trastornos de la voz: disfonías.
El niño que no habla: mutismo.
Dificultades del aprendizaje de la lectura.
La mejora de las habilidades de comunicación con las personas con discapacidad por parte de los profesionales de centros son un aspecto fundamental en la atención a usuarios.
 
Por ello, este curso pretende aportar los conocimientos necesarios para las habilidades de comunicación y promoción de conductas adaptadas de la persona con discapacidad.
 
Además este curso nos proporciona las herramientas para poder conocer si existen dificultades en el lenguaje, además de, darnos a conocer los diferentes trastornos y como poder actuar ante ellos.