Curso Comunicación y Lenguaje en las primeras edades: Intervención Naturalista.

Curso Comunicación y Lenguaje en las primeras edades: Intervención Naturalista.
En este curso se propone una intervención naturalista en el ámbito de la atención en primeras edades. A partir de una opción teórica que defiende la importancia de la interacción social en el desarrollo, se plantea la necesidad de que las familias participen activamente en las intervenciones con niños pequeños que presentan retraso o trastornos en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
 
Con el fin de ayudar a los profesionales maestros, logopedas, psicólogos a trabajar conjuntamente con las familias, a lo largo del curso se analizarán numerosas secuencias comunicativas entre las madres y sus hijos e hijas.
Los objetivos de este curso son dotar a los profesionales asistentes de herramientas teórico- prácticas conducentes a:
  • Poner en marcha una intervención naturalista por parte de logopedas y especialistas que trabajen con niños con dificultades en su comunicación y lenguaje.
  • Conocer e incorporar estrategias de intervención que provengan del análisis de las interacciones de adultos y niños de desarrollo normal.
  • Saber planificar adecuadamente el entorno de la intervención.
  • Maestros y profesores, pedagogos y psicopedagogos, psicólogos, logopedas, orientadores, profesionales de la atención temprana.
  • Estudiantes, postgraduados, familias y particulares interesados en la educación y en la atención temprana.
1. Introducción a la intervención naturalista directa.
 
2. Planificación del entorno.
 
3. Selección del material.
 
4. Estilo interactivo apropiado: Características en la interacción con el niño que facilitan la comunicación.
 
5. Posibles estrategias educativas a utilizar dentro de este enfoque.
 
6. Procedimiento de intervención.
En este curso se propone una intervención naturalista en el ámbito de la atención en primeras edades. A partir de una opción teórica que defiende la importancia de la interacción social en el desarrollo, se plantea la necesidad de que las familias participen activamente en las intervenciones con niños pequeños que presentan retraso o trastornos en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje.
 
Con el fin de ayudar a los profesionales maestros, logopedas, psicólogos a trabajar conjuntamente con las familias, a lo largo del curso se analizarán numerosas secuencias comunicativas entre las madres y sus hijos e hijas.