Curso Actuación en Trastornos de Conducta en Personas con Discapacidad

Curso Actuación en Trastornos de Conducta en Personas con Discapacidad
Como es sabido el afrontamiento de las crisis de conducta en recursos de atención a personas con discapacidad es un asunto complejo, ya que este tipo de comportamientos afecta de forma significativa a la dinámica diaria del recurso, generando problemas en la convivencia y el bienestar tanto de los otros residentes como de los propios profesionales. Así, las crisis de conducta pueden implicar una variedad de conductas problemáticas de diferente intensidad y forma, ya sean estas autolesiones, agresiones, destrucción de objetos o autoestimulaciones. 
 
En muchos casos el equipo profesional se ve desbordado por esas situaciones y no tiene herramientas de afrontamiento adecuadas, por lo que se hace necesaria una formación que complemente y capacite al equipo para abordar este tipo de problemáticas entendiendo porque se dan estos comportamientos, y sobre todo, pudiendo generar soluciones ante estas situaciones mediante un modelo de trabajo que incluya protocolos claros de actuación. 
 
Ante esta situación, nace la necesidad de este curso que pretende ser una herramienta de mejora de las habilidades de prevención, valoración y afrontamiento ante crisis de conducta, mediante un enfoque ético y técnico al mismo tiempo.
  • Conocer el concepto de conducta problema   
  • Estrategias de afrontamiento antes de que la conducta problemática se dé o empeore. 
  • Estrategias de respuesta cuando la persona presenta una crisis de conducta. 
  • Aprender estrategias generales de minimización de riesgos 
  • Ser capaz de diseñar y elaborar programas de intervención psicosocial en función de las necesidades de los diferentes recursos. 
  • Participar activamente en la prevención de las crisis de conducta y los problemas psicosociales que se pueden dar lugar en la persona.  
  • Saber la mejor forma de comunicarse en situaciones de crisis. 
  • Saber detectar el estrés profesional y conocer las principales técnicas de afrontamiento del mismo. 
  • Aquellas personas que estén vinculadas profesionalmente con áreas relacionadas con la discapacidad y su atención directa, (profesionales de centros asistenciales, de la salud, etc...)
  • Titulados en Ciencias Sociales (Trabajo Social, Psicología, Educación Social, Psicología, Terapia Ocupacional, etc.)
  • Profesionales de la educación (maestros, profesores, etc.)
  • Trabajadores de asociaciones de personas con discapacidad.
  • Familiares de personas con discapacidad.
1.   Concepto de crisis de conducta
1.1. Introducción
1.2. El ciclo de la ira
1.3. Definición de crisis de conducta.
1.4. La evaluación y valoración de las crisis de conducta.
1.5. Las consecuencias de la crisis de conducta
 
 2.  El conflicto.
2.1. Como se produce el conflicto. Concepto de conflicto
2.2. Características del conflicto
2.3. Efectos personales, organizacionales y laborales.
2.4. El conflicto con personas con discapacidad y/o personas con trastorno de salud mental
2.5. Conductas que pueden darse durante el conflicto: agresividad, evitación, acomodación, competición, falta de colaboración y compromiso.
2.6. Factores de aparición del conflicto en los centros de personas con discapacidad.
2.7. Principales estrategias en la resolución de conflictos en centros de  personas con discapacidad
2.8. Tratamiento del conflicto y negociación
 
3. La comunicación como base para la resolución del conflicto
3.1. Motivos por los que surge el conflicto:
3.2. Aspectos clave de la comunicación
3.3. Comunicación verbal.
3.4. Comunicación no verbal
3.5. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
3.6. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario:
3.7. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
3.8. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
3.9. Situaciones más habituales de conflicto interpersonal
 
4. El tratamiento de actitudes negativas
4.1. Clasificación de las actitudes
4.2. Proceso para trabajar con cada una de ellas
4.3. Observación del usuario en situaciones espaciales
4.4. Intervención en situaciones de crisis.
4.5. Recomendaciones
4.6. Actuación ante la agresión
4.7. Pautas de actuación en situaciones de crisis
4.8. Estrategias de comunicación. La comunicación verbal o no verbal
4.9. Técnicas de contención física no lesivas
 
5. El soporte emocional al personal de apoyo

5.1. El control de las emociones.
5.2. El reconocimiento de emociones y sentimientos.
5.3. Técnicas básicas de relajación.
5.4. La restructuración de pensamientos
Como es sabido el afrontamiento de las crisis de conducta en recursos de atención a personas con discapacidad es un asunto complejo, ya que este tipo de comportamientos afecta de forma significativa a la dinámica diaria del recurso, generando problemas en la convivencia y el bienestar tanto de los otros residentes como de los propios profesionales. Así, las crisis de conducta pueden implicar una variedad de conductas problemáticas de diferente intensidad y forma, ya sean estas autolesiones, agresiones, destrucción de objetos o autoestimulaciones. 
 
En muchos casos el equipo profesional se ve desbordado por esas situaciones y no tiene herramientas de afrontamiento adecuadas, por lo que se hace necesaria una formación que complemente y capacite al equipo para abordar este tipo de problemáticas entendiendo porque se dan estos comportamientos, y sobre todo, pudiendo generar soluciones ante estas situaciones mediante un modelo de trabajo que incluya protocolos claros de actuación. 
 
Ante esta situación, nace la necesidad de este curso que pretende ser una herramienta de mejora de las habilidades de prevención, valoración y afrontamiento ante crisis de conducta, mediante un enfoque ético y técnico al mismo tiempo.